- 10. Analisis Kesalahan. Jelaskan dan perbaikilah pernyataan yang salah berikut. Jawaban Dua bangun tersebut mempunyai empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, tetapi sudut-sudut yang bersesuaian tidak sama besar, jadi dua bangun tersebut tidak kongruen. Pernyataan di atas merupakan soal yang ada dalam buku Matematika Kelas 9 Halaman 212, 213, 214, 215, 216 Latihan Bab 4 Kekongruenan dan Kesebangunan. Berikut ini lengkap Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 212, 213, 214, 215, 216 Latihan 1. Manakah di antara gambar di bawah ini yang kongruen?Jawaban a - j, b - i, c - f, d - g, e - h 2. Manakah di antara gambar di bawah ini yang kongruen? Jawaban a - d - h, b - e - i, c - f - g 3. Apakah menurutmu pensil warna pada gambar di samping ini kongruen? Jelaskan. Jawaban - Pensil-pensil tersebut kongruen jika ternyata ukuran dan bentuknya sama- Pensil-pensil tersebut tidak kongruen jika ternyata ukuran dan bentuknya berbeda 4. Tuliskan pasangan bangun yang kongruen. Tuliskan langkahmu menentukan bangun tersebut, digeser translasi, diputar rotasi, atau gabungannya? Jawaban A – D – M, I – L, dan C – O

I Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat! Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1−3! Bunglon, Binatang yang Bisa Berubah Warna. Bunglon adalah salah satu binatang yang unik. Binatang ini biasanya tinggal di pepohonan. Ia unik karena dapat mengubah warna kulitnya. Kemampuan ini disebut dengan

PembahasanDua buah bangun datar dapat dikatakan kongruen jika memenuhi dua syarat, yaitu -Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar -Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang Bangun di atas tidak kongruen karena semua sudut yang bersesuaian tidak sama besar. Jadi pernyataan yang benar adalah "Kedua bangun di samping mempunyai empat sisi yang bersesuaian sama panjang, namun terdapat sudut yang bersesuaian yang tidak sama kedua bangun tersebut tidak kongruen"Dua buah bangun datar dapat dikatakan kongruen jika memenuhi dua syarat, yaitu -Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar -Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang Bangun di atas tidak kongruen karena semua sudut yang bersesuaian tidak sama besar. Jadi pernyataan yang benar adalah "Kedua bangun di samping mempunyai empat sisi yang bersesuaian sama panjang, namun terdapat sudut yang bersesuaian yang tidak sama kedua bangun tersebut tidak kongruen"

E alamat surat, alinea penutup dan salam penutup. Jawaban: 2. Pernyataan yang sesuai dengan pemerian surat tersebut adalah. A. Pemerian bukti kemampuan pada surat lamaran pekerjaan masih salah setiap pemerian tidak diakhiri dengan titik koma. B. Pemerian bukti kemampuan pada surat lamaran kerja tersebut sudah baik karena menggunakan huruf Buku Guru Kelas IX SMPMTs 180 Penyelesaian D 3DQMDQJ = -., = ., = LM, = MN, = NJ b. Besar ‘ = ‘J, ‘ = ‘., ‘C = ‘L, ‘ = ‘M, ‘ = ‘N F = 5 m, . = 4 m, LM = 8 m d. Keliling = 26 m, luas = 44 m, 10. Analisis Kesalahan 6 6 6 6 6 6 6 6 Jelaskan dan perbaikilah pernyataan yang salah berikut. “Kedua bangun di samping mempunyai empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian VDPD SDQMDQJ MDGL NHGXD EDQJXQ tersebut kongruen” Penyelesaian Dua bangun itu tidak kongruen karena tidak sama bentuknya, gambar pertama persegi gambar kedua belah ketupat. Atau Dua bangun tersebut mempunyai empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian sama SDQMDQJWHWDSLVXGXWVXGXW\DQJEHUVHVXDLDQWLGDNVDPDEHVDUMDGLGXDEDQJXQ tersebut tidak kongruen. 11. Benar atau Salah C 140 o 7UDSHVLXPSDGDJDPEDUGLEDZDKLQLNRQJUXHQ 7HQWXNDQSHUQ\DWDDQEHULNXWLQLEHQDUDWDXVDODK Jelaskan. Besar ‘Z =140 o EHQDU Besar ‘C = 40 o VDODK Sisi WZ bersesuaian dengan sisi EHQDU Y X W 40 o 90 o Z Keliling bangun sama dengan keliling WXYZ EHQDU Luas bangun tidak sama dengan luas WXYZ. MATEMATIKA 181 12. Bernalar DPEDUGLVDPSLQJPHQXQMXNNDQGXD cara menggambar satu garis untuk PHPEDJLSHUVHJLSDQMDQJPHQMDGLGXD bangun yang kongruen. Gambarkan tiga cara lainnya. Penyelesaian 13. Berpikir Kritis Apakah luas dua bangun yang kongruen pasti sama? Ya -HODVNDQGHQJDQJDPEDUGLDJUDPXQWXNPHQGXNXQJMDZDEDQPX RQWRKGXDSHUVHJLNRQJUXHQPDVLQJPDVLQJGHQJDQSDQMDQJVLVLFPPDND luas persegi masing-masing pasti sama yaitu 9 cm 2 . Apakah dua bangun dengan luas yang sama pasti kongruen? Belum tentu -HODVNDQGHQJDQJDPEDUGLDJUDPXQWXNPHQGXNXQJMDZDEDQPX Contoh Luas segitiga dengan alas 6 cm dan tinggi 3 cm adalah 18 cm 2 , luas persegi GHQJDQSDQMDQJVLVLFPMXJDFP 2 tetapi dua bangun tersebut tidak kongruen. Buku Guru Kelas IX SMPMTs 182 14. Berpikir Kritis Berapa banyak segitiga sama sisi kongruen paling sedikit yang diperlukan untuk PHPEHQWXNVHJLWLJDVDPDVLVLHPLNLDQMXJDEHUDSDSHUVHJLNRQJUXHQSDOLQJ sedikit yang diperlukan untuk menghasilkan persegi. Dapatkah hasil ini diperluas untuk segi-n beraturan yang lain? Jelaskan alasanmu. Harus ditambah berapa banyak segi-n EHUDWXUDQODJLVXSD\DWHWDSMDGLVHJLn? Penyelesaian ditambah sebanyak n – 1 bangun dst B. Kekongruenan Dua Segitiga SEORANGPENGGUNA TELAH BERTANYA 👇 1. Tentukan apakah pernyataan berikut bernilai benar atau salah. Jelaskan jawabanmu.Persamaan -2x + 3 = 8 setara dengan persamaan -2x = 1.b. Persamaan x - (x - 3) = 5x setara dengan persamaan 3 = 5x.a.3C.Untuk menyelesaikan - x=12, kita harus mengalikan kedua sisi43dengan4Persamaan - x= -6 setara dengan x [] Kelas 9 SMPKESEBANGUNAN DAN KONGRUENSIKesebangunan dan Kekongruenan Dua Bangun DatarAnalisis Kesalahan 6 6 6 6 6 6 6 6 Jelaskan dan perbaikilah pernyataan yang salah berikut. 'Kedua bangun di samping mempunyai empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, jadi kedua bangun tersebut kongruen'Kesebangunan dan Kekongruenan Dua Bangun DatarKESEBANGUNAN DAN KONGRUENSIGEOMETRIMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0301Sebuah persegipanjang berukuran 18 cmx12 cm akan sebangun...0410Gambar di bawah menunjukkan dua buah persegi panjang yang...0104Perhatikan dua gambar trapezium di bawah! P Q 75 S R L 75...Teks videoPada soal disini kita diberikan dua bangun datar dan kita diminta untuk menjelaskan dan memperbaiki pernyataan yang salah berikut ini di mana pernyataan itu adalah kedua bangun di samping mempunyai empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang jadi 2 bangun tersebut adalah kongruen yang pertama-tama untuk menganalisa. Pernyataan ini pertama kita harus mengetahui dulu yang dimaksud dengan kongruen keadaan dua bangun datar yang sebangun dan juga memiliki panjang sisi yang bersesuaian sama panjang dan juga sudut-sudut yang bersesuaian itu sama besar di mana bangun datar pertama ini dan juga bangun datar yang kedua kita lihat bahwa yaitu memiliki panjang sisi yang sama namun kalau misalnya kita lihat untuk syarat yang pertama di sini sudut-sudut yang bersesuaian sama besar sedang apa misalnya kita cek di sini untuk yang kotak bangun pertama di sini dia itu memiliki sudut yaitu adalah 90 derajat untuk tiap Sisinya Sedangkan untuk bangun datar yang kedua Tiap sudut di sini dia itu kurang dari 90° atau tidak sama jadi kita tahu bahwa bangun datar di sini untuk yang satu dan yang kedua di sini dia itu tidak kongruen jadi tahu bawah yang salah dari pernyataan di sini itu adalah bagian yang konklusi di sini. Jadi kedua bangun tersebut adalah kongruen dan ini adalah salah jadi kita nanti Seperti apa komentar kita sebenarnya bangun datar 1 dan bangun datar 2 ini juga tidak sebangun kenapa kalau misal kita lihat disini ciri-cirinya atau syarat-syaratnya untuk sebangun itu sudut-sudutnya itu juga harus sama besar. Jadi kita lihat bahwa bangun datar 1 dan bangun datar dua yaitu sudah sudutnya itu tidak sama besar dari kita tahu bahwa bangun datar 1 dan bangun datar dua yaitu tidak kongruen dan juga tidak sebangun untuk memperbaiki nya bisa kita tulis jadi seperti ini. Jadi kedua bangun di samping mempunyai empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang dan ini pernyataan yang masih benar namun memiliki sudut tidak sama besar. Jadi kedua bangun tersebut bukan kongruen dan tidak sebangun dan ini adalah perbaikan dari pernyataan yang diberikan dari soal dan ini adalah jawabannya baik sampai jumpa pada pembahasan soal berikutnyaSukses nggak pernah instan. Latihan topik lain, yuk!12 SMAPeluang WajibKekongruenan dan KesebangunanStatistika InferensiaDimensi TigaStatistika WajibLimit Fungsi TrigonometriTurunan Fungsi Trigonometri11 SMABarisanLimit FungsiTurunanIntegralPersamaan Lingkaran dan Irisan Dua LingkaranIntegral TentuIntegral ParsialInduksi MatematikaProgram LinearMatriksTransformasiFungsi TrigonometriPersamaan TrigonometriIrisan KerucutPolinomial10 SMAFungsiTrigonometriSkalar dan vektor serta operasi aljabar vektorLogika MatematikaPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel WajibPertidaksamaan Rasional Dan Irasional Satu VariabelSistem Persamaan Linear Tiga VariabelSistem Pertidaksamaan Dua VariabelSistem Persamaan Linier Dua VariabelSistem Pertidaksamaan Linier Dua VariabelGrafik, Persamaan, Dan Pertidaksamaan Eksponen Dan Logaritma9 SMPTransformasi GeometriKesebangunan dan KongruensiBangun Ruang Sisi LengkungBilangan Berpangkat Dan Bentuk AkarPersamaan KuadratFungsi Kuadrat8 SMPTeorema PhytagorasLingkaranGaris Singgung LingkaranBangun Ruang Sisi DatarPeluangPola Bilangan Dan Barisan BilanganKoordinat CartesiusRelasi Dan FungsiPersamaan Garis LurusSistem Persamaan Linear Dua Variabel Spldv7 SMPPerbandinganAritmetika Sosial Aplikasi AljabarSudut dan Garis SejajarSegi EmpatSegitigaStatistikaBilangan Bulat Dan PecahanHimpunanOperasi Dan Faktorisasi Bentuk AljabarPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel6 SDBangun RuangStatistika 6Sistem KoordinatBilangan BulatLingkaran5 SDBangun RuangPengumpulan dan Penyajian DataOperasi Bilangan PecahanKecepatan Dan DebitSkalaPerpangkatan Dan Akar4 SDAproksimasi / PembulatanBangun DatarStatistikaPengukuran SudutBilangan RomawiPecahanKPK Dan FPB12 SMATeori Relativitas KhususKonsep dan Fenomena KuantumTeknologi DigitalInti AtomSumber-Sumber EnergiRangkaian Arus SearahListrik Statis ElektrostatikaMedan MagnetInduksi ElektromagnetikRangkaian Arus Bolak BalikRadiasi Elektromagnetik11 SMAHukum TermodinamikaCiri-Ciri Gelombang MekanikGelombang Berjalan dan Gelombang StasionerGelombang BunyiGelombang CahayaAlat-Alat OptikGejala Pemanasan GlobalAlternatif SolusiKeseimbangan Dan Dinamika RotasiElastisitas Dan Hukum HookeFluida StatikFluida DinamikSuhu, Kalor Dan Perpindahan KalorTeori Kinetik Gas10 SMAHukum NewtonHukum Newton Tentang GravitasiUsaha Kerja Dan EnergiMomentum dan ImpulsGetaran HarmonisHakikat Fisika Dan Prosedur IlmiahPengukuranVektorGerak LurusGerak ParabolaGerak Melingkar9 SMPKelistrikan, Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk TeknologiProduk TeknologiSifat BahanKelistrikan Dan Teknologi Listrik Di Lingkungan8 SMPTekananCahayaGetaran dan GelombangGerak Dan GayaPesawat Sederhana7 SMPTata SuryaObjek Ilmu Pengetahuan Alam Dan PengamatannyaZat Dan KarakteristiknyaSuhu Dan KalorEnergiFisika Geografi12 SMAStruktur, Tata Nama, Sifat, Isomer, Identifikasi, dan Kegunaan SenyawaBenzena dan TurunannyaStruktur, Tata Nama, Sifat, Penggunaan, dan Penggolongan MakromolekulSifat Koligatif LarutanReaksi Redoks Dan Sel ElektrokimiaKimia Unsur11 SMAAsam dan BasaKesetimbangan Ion dan pH Larutan GaramLarutan PenyanggaTitrasiKesetimbangan Larutan KspSistem KoloidKimia TerapanSenyawa HidrokarbonMinyak BumiTermokimiaLaju ReaksiKesetimbangan Kimia Dan Pergeseran Kesetimbangan10 SMALarutan Elektrolit dan Larutan Non-ElektrolitReaksi Reduksi dan Oksidasi serta Tata Nama SenyawaHukum-Hukum Dasar Kimia dan StoikiometriMetode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, Keselamatan dan Keamanan Kimia di Laboratorium, serta Peran Kimia dalam KehidupanStruktur Atom Dan Tabel PeriodikIkatan Kimia, Bentuk Molekul, Dan Interaksi Antarmolekul

Jelaskandan perbaikilah Syarat Kongruen: pernyataan yang salah berikut! 1. Sisi yang bersesuaian "Kedua bangun disamping sama panjang memiliki empat sisi dan sisi-sisi yang bersesuaian 2. Sudut yang sama panjang, jadi kedua bersesuaian sama bangun tersebut kongruen" besar Bernalar untuk menyelesaikan masalah berikut

kudell29 kudell29 Matematika Sekolah Menengah Pertama terjawab Iklan Iklan exnath exnath Sudutnya beda besarnya jadi tidak kongruen singkat, padat, jelas. Terimakasih singkat sekali mantul maap de saya gatau Apa ada cara penyelesaiannya gk? Iklan Iklan Pertanyaan baru di Matematika tolong dibantu yah kk pliss Sebuah kawat memiliki panjang 4 m dipakai untuk membuat 3 buah kerangka balok Jika balok berukuran 15 cm * 1 * 9 cm x 7 cm, maka panjang sisa kawat ad … alah....​ gambar berikut nilai y pada gambar di bawah adalah d. 10 c. 14​ Perhatikan gambar berikut nilai y pada gambar di atas adalahd. 2,7cm a. c. 2,6cm​ Alas sebuah prisma berbentuk belahketupat dengan panjang salah satu diagonalnya 9 cm. Jika ting prisma 17 cm dan volumenya 918c * m ^ 3 maka panjang d … iagonal yang lain adalah..​ Sebelumnya Berikutnya Iklan Simakulasan terkait gambar komik dengan artikel Ide 70+ Berikut Ini Yang Merupakan Pernyataan Yang Salah Dalam Menggambar Komik Adalah berikut ini Gambar Objek Bentuk Segi Empat Tepat Cara Mengira Luas Sumber : Membuat Lay out Panel Komik Yang Gampang Sumber : lapakfjbku.com komik tentang Dede belajar silat Kutipanadalah bagian dari pernyataan, pendapat, buah pikiran, definisi, rumusan, atau hasil penelitian dari penulis lain atau penulis sendiri yang telah terdokumentasi. Kutipan dilakukan apabila penulis sudah memperoleh sebuah kerangka berpikir yang mantap. Jika belum, hasilnya akan merupakan karya "suntingan", yaitu "suSUN" dab "gunTING". Tentukanpenulisan kata yang benar dan yang salah! Perbaiki jika ada penulisan kata yang salah secara cerdas! 3. Cermati penulisan unsur serapan dalam teks (2) beikut ini! Perbaikilah jika ada penulisan yang salah! 4. Perbaikilah pemakaian tanda baca yang salah dalam teks di bawah ini sesuai Pedoman Umum EYD dengan. cerdas, cermat, dan. santun

Bacalahpernyataan berikut kemudian nyatakan benar atau salah! 1. Korespondensi satu-satu merupakan himpunan bagian dari fungsi. ️Benar/Salah 2. Syarat dua himpunan dikatakan fungsi jika memiliki anggota himpunan yang sama. ️Benar/Salah 3. Fungsi dapat dinyatakan dengan cara yang sama dengan relasi. ️Benar/Salah. Jawabannya 1) Benar 2) salah

0QjN.

g38wr6mysk.pages.dev/381

g38wr6mysk.pages.dev/805

g38wr6mysk.pages.dev/970

g38wr6mysk.pages.dev/201

g38wr6mysk.pages.dev/247

g38wr6mysk.pages.dev/300

g38wr6mysk.pages.dev/953

g38wr6mysk.pages.dev/409

g38wr6mysk.pages.dev/923

g38wr6mysk.pages.dev/790

g38wr6mysk.pages.dev/248

g38wr6mysk.pages.dev/951

g38wr6mysk.pages.dev/672

g38wr6mysk.pages.dev/920

g38wr6mysk.pages.dev/793

jelaskan dan perbaikilah pernyataan yang salah berikut